In this paper we investigate changes over time in university participation between people from richer and poorer family backgrounds in Italy during a period when the structure of the university education has undergone profound changes. We use data from three waves of a survey on a nationally representative sample of recent high school leavers. Our findings show that educational inequality did not show any significant changes between 1995 and 2001. Additionally, using a decomposition analysis, we find that there is no consistent evidence that the 2001 university reform is associated with behavioural changes leading to lower educational inequality [JEL Classification: I20, I21].

Lo scopo del presente lavoro è quello di analizzare come la differenza nella probabilità di iscriversi all'università a seconda della famiglia d'origine sia cambiata in Italia nel corso del tempo, soprattutto in un periodo in cui il sistema universitario ha subito profondi mutamenti. A tale scopo si utilizzano dati provenienti da tre rilevazioni effettuate nell'ambito di un'indagine condotta su un campione nazionalmente rappresentativo di giovani diplomati. I risultati dimostrano come tale differenziale sia rimasto pressoché inalterato durante il periodo 1995-2001. Inoltre, utilizzando una tecnica di decomposizione, non c'è una chiara evidenza che la riforma universitaria del 2001 abbia generato cambi di comportamento riconducibili ad una maggiore mobilità sociale.